En la reunión mantenida el día 3 de junio de 2014, la Junta Directiva de la AERCSMM, representantes del alumnado del Consejo Escolar del Centro y alumnos del RCSMM, han llegado a los siguientes acuerdos:
-Que se asegure el cumplimiento de nuestros derechos, que figuran en el decreto 15/2007 del BOCM, evitando conductas abusivas por parte de algunos docentes de este Centro. En la última semana hemos registrado tres casos de esta naturaleza.
-Que se reformen profundamente las guías didácticas y el proyecto educativo, en un proceso en el que participen tanto profesores como alumnos, con el objeto de recibir una formación que nos aporte herramientas para poder crear y desarrollar el inexistente tejido laboral musical en nuestro país.
-Que la Administración tome las medidas necesarias para esclarecer la situación de todos los docentes que integran el Claustro, que actualmente está compuesto por más de un 80% de comisiones de servicio, prolongadas por períodos superiores a 2 años, llegando hasta los 20 años. Esta situación afecta gravemente a la estabilidad del centro, y directamente al desarrollo de nuestra labor, como alumnos de este Centro. Que el órgano competente investigue, asimismo, la incorporación de varios docentes a mitad del curso académico.
-Que la autoridad competente investigue el proceso de asignación de alumnos a las plazas ofertadas para las asignaturas de Cuarteto de Cuerda y Quinteto de viento. Este proceso fue llevado a cabo sin la realización de pruebas de selección, y sin permitir a ningún alumno no elegido previamente participar en estas asignaturas.
-Que dado que el modelo de convivencia no ha sido modificado por esta Junta Directiva, y que varios de sus miembros han incurrido presuntamente en faltas muy graves, contempladas en el artículo 95 de la ley 7/2007, solicitamos la dimisión de la Junta Directiva.
Las situaciones arriba descritas sólo son una parte de los problemas que sufre este Centro, cuya malhadada Dirección no ha sido capaz de atajar. Ésta se ha preocupado principalmente por la imagen de este Real Conservatorio, sin atender al contenido pedagógico que hubiera de proyectar. Además, como se cita arriba, los conflictos laborales de una parte importante de los docentes impiden la toma de hasta las más simples decisiones, como el diseño de guías docentes aceptables, o la distribución de horarios.
Con este escrito expresamos nuestra más sincera determinación para que estas situaciones no vuelvan a repetirse. Recurriremos a todas las vías que consideremos necesarias, y no pararemos hasta ver satisfechas nuestras peticiones.
AERCSMM (Asociación de Estudiantes del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid)
Representantes del Alumnado en el Consejo Escolar
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Las enseñanzas artísticas superiores se han convertido en uno de los últimos reductos del pasado régimen y su forma de funcionar. Feudo de amiguismos, endogamia, recomendados, enchufes, profesorado irregular y alegal que además –o quizás por ello- asume que «la legislación me la paso por el forro, porque la música y la enseñanza musical es algo muy particular de la que solamente NOSOTROS sabemos y podemos opinar y organizar…» ???. Ya es hora de acabar con ello, y los estudiantes tenemos en esto una enorme responsabilidad. Porque además es virus contagioso que pervive en el tiempo a través de la cadena de favores. ¡Y que fácil es hacernos “favores” a los alumnos cuando no hay reglas ni reglamentos, ni luz ni taquígrafos!; ¡y que agradecidos y serviles somos si nos los hacen …!
Puede que la universidad -la otra «enseñanza superior»- adolezca del mal de la endogamia en su profesorado, pero al menos los alumnos nos sacan años de derechos peleados y reconocidos, y eso ayuda enormemente a que los caraduras lo sean cada vez menos. ¿Para cuándo se va a proponer y negociar un convenio de adscripción (LOMCE art 46.7) con la universidad Autónoma, la Complutense, o la de Almendralejo de las Peñas, que acabe con el debate de si somos o no universitarios, y con la discriminación en becas y otras cien desventajas que ello nos está suponiendo?. No solucionará todos nuestros males, pero sí muchos de ellos. Y no es una utopía, sino algo negociable y realizable en pocos meses y que podría estar en funcionamiento sin ningún problema en el curso 2015/2016. A mi no me cabe duda de que ello contribuiría a terminar con la infección de irregularidades que hoy domina en el Claustro del RCSMM (y vaya esto con todo mi mayor respeto y admiración a las excepciones que ahí existen, y que en mi humilde opinión no son pocas).
Por ello, ánimo compañeros y contar con nosotros para ayudar a abrir ventanas y que entre aire nuevo a renovar lo rancio. Y a nuestros profesores del RCSMM, por favor un poco de compromiso. A veces es preciso dar un paso adelante. No solo vuestros alumnos, sino los tiempos, la sociedad de este país, su música y sus músicos así lo requieren. Quienes abanderen el cambio seguro que no ganarán amigos en el Claustro, pero tampoco los perderán, porque los interesados son solo eso, en todo cuanto hacen, y las “amistades interesadas” van cargadas de veneno. El aire fresco será una maravilla para todos aquellos que aún estén vivos sin que la podredumbre de los favores debidos las haya corrompido irreversiblemente.
Estudiante Anónimo, si piensas que convirtiendo el RCSMM en una Facultad se van a solucionar los problemas es que o no te has enterado bien o no te lo han querido explicar.
Eso sí, ánimo, es importante que haya gente tan ilusionada como tú.
Mi hijo fué contratado para trabajar en el Coservatorio Superior de Navarra, estaba en la lista de Andalucía y le dieron de baja por no tomar posesión de una sustitución debido a estar trabajando en Pamplona, ahora y para proteger a sus favoritos, han hecho una prueba que en otros conservatorios se hace a los que se incorporan de nuevo a las listas, pero no a los que llevan años trabajando, y claro le han puesto no apto para favorecer a los que estan detrás de él en la lista. Ahora se queda sin Pamplona y sin Andalucía.¿No se puede hacer nada para evitar esa humillación e injusticia tan grande?